O encontro debateu a descolonização e a autonomia das instituições de ensino superior para um novo modelo na América Latina e no Caribe, com foco no papel da universidade e lideranças indígenas.
La educación superior es un pilar fundamental en el desarrollo de cualquier sociedad, ya que prepara a los individuos para afrontar los retos del mundo laboral y contribuye al avance de la ciencia y la tecnología. Este viernes, 15 de marzo, se llevó a cabo la última conferencia de la CRES+5, evento que busca dar seguimiento a las políticas y propuestas surgidas en la III Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe.
En la actualidad, la educación superior se enfrenta a diversos desafíos, como la adaptación a los cambios tecnológicos y la diversificación de la oferta educativa. Es fundamental que la enseñanza superior fomente la innovación y la investigación, así como la inclusión de nuevas metodologías educativas que respondan a las demandas de un mundo globalizado. La educación universitaria debe estar en constante evolución para formar a profesionales capaces de afrontar los desafíos del siglo XXI.
Reflexiones sobre la educación superior en América Latina y el Caribe
El ciclo de conferencias acerca de la educación superior en América Latina y el Caribe concluyó en el Centro Internacional de Convenciones de Brasil (CICB), en Brasilia (DF), con importantes reflexiones sobre el papel de la universidad en la región.
Necesidad de un proceso de descolonización en las instituciones de educación superior
El profesor José Geraldo de Souza Júnior, exrector de la Universidad de Brasilia (UnB), destacó la importancia de someter a las instituciones federales de educación superior a un proceso de descolonización. Según él, es fundamental distanciarse de los conceptos occidentalizados de enseñanza y acercarse a los conocimientos y realidades de los pueblos de la región.
Modelos de estudio y liderazgos indígenas en la educación universitaria
Souza Júnior resaltó la exclusión de conceptos como los liderazgos indígenas o afrocaribeños en el actual modelo de educación superior. Defendió la creación de una universidad que refleje la diversidad, los saberes y las necesidades de los diferentes segmentos sociales, alejándose de intereses comerciales y acercándose a los ideales emancipadores.
Mercantilización de la educación y ultraliberalismo de mercado
Otro punto abordado por el exrector fue la necesidad de proteger a las instituciones de educación superior de la codicia del mercado educativo, que busca convertir la educación en un servicio comercial regulado por el ultraliberalismo de mercado. Destacó la importancia de preservar la libertad académica y la autonomía universitaria frente a estas amenazas.
Retos y oportunidades en la educación superior de América Latina y el Caribe
La CRES+5, reunión de seguimiento de la CRES 2018, se presenta como una oportunidad para rectores, académicos, estudiantes y demás actores interesados en la educación superior en el continente. A lo largo del proceso de construcción metodológica del evento, se han abordado diversos ejes temáticos clave para el desarrollo de la educación superior en la región.
Participación activa en la construcción de la educación superior
Las instancias de debate abierto y participativo, así como las consultas públicas virtuales preparatorias, han permitido recopilar información relevante sobre los desafíos y oportunidades que enfrenta la educación superior en América Latina y el Caribe. Es fundamental seguir promoviendo el diálogo y la colaboración en la búsqueda de un modelo educativo más inclusivo y equitativo.
Asesoría de Comunicación Social del MEC
Fonte: © MEC GOV.br
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