MEC discute implementação de políticas para formação de professores alfabetizadores. Evento nos dias 25 e 26 de março. Formação contínua e aprendizagens em foco.
A promoção da formação continuada é essencial para garantir a qualidade da educação no país. O Ministério da Educação (MEC) tem se empenhado em incentivar a participação dos profissionais da Educação Básica em eventos como o seminário técnico sobre avaliação do PNAIC.
Investir em desenvolvimento profissional é um caminho para aprimorar as práticas pedagógicas e promover a capacitação contínua dos educadores. A educação permanente é uma necessidade para acompanhar as mudanças e desafios constantes na área da Educação.
Formação Continuada: Implementação de Macropolíticas
O evento acontece nesta segunda e terça-feira, 25 e 26 de março, para debater a implementação de macropolíticas no âmbito da formação continuada de professoras e professores alfabetizadores no Brasil.
Capacitação Contínua e Educação Permanente
A abertura do seminário, realizada na tarde de segunda-feira (25), contou com a presença do diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral da SEB, Alexsandro Santos, e do diretor de Formação Docente e Valorização de Profissionais da Educação, Lourival José Martins Filho.
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Em seu discurso, Alexsandro Santos declarou que o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, sempre na perspectiva do diálogo, surge para suprir necessidades da alfabetização que não eram atendidas.
Desenvolvimento Profissional e Ensino-Aprendizagem
‘A política de alfabetização precisou ser repensada num processo maior de discussão com a sociedade, com pesquisadores do campo e com professores da educação básica, chegamos ao diagnóstico e ao desenho da política atual’, finalizou.
Além disso, ele afirmou ser fundamental olhar para o passado, a fim de continuar construindo novas políticas: ‘Para o MEC, é importante não perder o histórico das políticas de alfabetização. É fundamental olhar para o passado para não esquecer do que já foi conquistado e dos erros que já foram cometidos no processo.
Hoje, nós retomamos o diálogo sobre a história da alfabetização do País, para construir uma melhor política de educação’. Em complemento, o diretor Lourival Martins ressaltou que o MEC tem vivido dias intensos na busca pela construção das melhores políticas educacionais.
Secretarias Municipais e Projetos de Ensino
‘Recentemente, a Pasta esteve presente em discussões na Undime Nordeste [União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação do Nordeste], com a presença de secretários municipais para discutir as políticas atuais de educação básica, e na Renalfa Belém [Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada de Belém], para discutir as diferentes realidades e experiências de gestão e ensino no campo da alfabetização.
Viver o Compromisso no MEC e fora dele exige um trabalho colaborativo’, anunciou. Participantes – O evento ainda conta com professoras e professores pesquisadores, referências no campo da alfabetização das universidades federais, os quais foram coordenadores gerais do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC).
Ensino, Pesquisa e Extensão
Hoje, atuam em projetos de ensino, pesquisa e extensão, voltados tanto para a formação de professores quanto para o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita.
Participam também integrantes dos fóruns estaduais e municipais de alfabetização, bem como representantes da Associação Nacional pela Formação Nacional dos Profissionais da Educação (Anfope), da Associação Brasileira de Alfabetização (Abalf) e do Grupo de Trabalho (GT) 10 — Alfabetização, Leitura e Escrita — da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (Anped).
Entidades Científicas e Aprendizagens
Programação – Após a abertura, ocorreu um painel com ex-coordenadores do primeiro arranjo do PNAIC.
Cada uma das cinco regiões do País contou com painelistas: Região Nordeste: Dourivan Camara Silva de Jesus, Maria Alves de Azeredo e Everaldo Silveira; Região Norte: Luiz Carlos Cerquinho de Brito e Domenico Goes Miccionee Luiz Percival Leme Brito; Região Sudeste: Cleonara Maria Schwartz e Marília Villela de Oliveira; Região Centro-Oeste: Sandra Regina Bertoldo e Edna Silva Faria; Região Sul: Helenise Sangoi Antunes e Nilcéa Lemos Pelandré.
Na terça-feira, logo pela manhã (9h), foram discutidos e analisados os impactos do PNAIC e o papel das universidades na formação continuada de professores alfabetizadores (projetos de ensino, pesquisa e extensão).
Comandam os tópicos de ensino os seguintes palestrantes: Ensino: Regina Aparecida Marques de Souza e Suzane da Rocha Vieira Gonçalves; Pesquisa: Vera Lucia Martiniak; Extensão: Elaine Constant Pereira de Souza.
Por volta das 11h, foi realizado o painel ‘Formação Continuada: o papel das entidades científicas do campo da alfabetização’, com apresentação de Janaína Soares Martins Lapuente, da Associação Brasileira de Alfabetização; e de Gabriela Medeiros Nogueira, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. A mediação ficou por conta de José Roberto Ribeiro Júnior.
Depois do almoço, às 14h30, a SEB vai apresentar o painel ‘Compromisso Nacional Criança Alfabetizada: caminhada em cena’.
A mediação da conversa será feita por Leda Regina Bitencourt da Silva, e os painelistas serão: a coordenadora-geral de Alfabetização, Mônica Maria Silva de Souza; o coordenador-geral de Apoio às Redes de Educação Básica, João César da Fonseca Neto; a coordenadora-geral de Monitoramento e Avaliação da Educação, Janaina Ferreira; e a coordenadora-geral de Formação de Professores da Educação Básica, Lucianna Magri de Melo Munhoz.
Encerramento do Evento
Por fim, entre 16h10 e 16h30, serão discutidas as aprendizagens do seminário pelo diretor de Formação Docente e Valorização de Profissionais da Educação, Lourival José Martins Filho. Ao fim da apresentação, ocorrerá o encerramento do evento. Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB
Fonte: @ Ministério da Saúde
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